教师的国培个人研修计划

教师的国培个人研修计划 时间:2018-07-12

  教师研修工作的开展要坚持在行动中反思修正,立足提高,确立与基础教育改革相适应的现代教育理念,进一步推动教学科研与教育改革,制定计划能够让研修工作开展的更加顺利。

教师的国培个人研修计划

  教师国培个人研修计划(一)

  一、研修主题

  实施素质教育、面向全体学生,培养学生学习能力和动手能力,做好学困生的转化工作,注重学困生非智力与智力的培养。

  二、 研修目标和内容:

  1、进一步研读《数学课程标准》,深入理解、掌握新课程的四个基本理念。

  2、学习新教,把握教材的特点、结构、重难点。

  3、结合本班学情,探索提高数学教学效果的有效途径,提高数学教学质量。

  4、探索适合学生运用的学习方法,使学生更加愿学、乐学。

  5、更好地运用电子备课平台和教学课件,以突出重点,突破难点。

  6、为了充分发挥每一个学生的特长,不让一个学生掉队,尤其是充分调动学困生的积极性,让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化,让本班学困生能基本掌握学习的方法。引导学生树立要学、肯学、苦学的思想,努力彻底地改变自己,实现自我价值。使本班学困生转化率达到90%。

  三、研修过程

  1、备好课,在教学中做到认真备好每一堂课,仔细发掘教材,及时写好教学心得。

  2、教师之间在平时的教学中,互相合作听听彼此的家常课,多交流,多讨论,努力做到互相帮助,扬长避短,共同进步。一年至少上好一堂公开课,争取一个学期上一堂交流课,课后班内进行说课,评课并邀请教师听课指导。

  3、课后及时在小组互相交流教学心得,教学困惑。

  4、以教学、科研反思、总结为主线进行研究性学习。 在研修期间,认真听课,课后和任课教师进行交流,并作好课堂记录和评课要点。

  5、每学期读一本教学有关的文章,并做好相关的摘录,期末写好读书心得。

  6、一个学期写一篇教学论文。把一个学年的教学摘要和论文整理后编成册,以供学习交流参考。

  7、认真作好研修总结。

  四、研修过程

  1、课堂上有意识给学困生制造机会,让优生吃得饱,让学困生生吃得好。

  2、课外组织学困生加以辅导训练。

  3、发挥优生的优势,指名让他带一名学困生,介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

  4、对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

  5、积极发掘学困生身上的闪光点,做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑,树立起学习的信心。

  6、进行家访,与家长取得联系,制定共同的教育促进转化目标。

  五、研修安排

  1、开学第一周初制定校本研修计划。

  2、研读小学数学教学新课标。

  3、听优秀教师的课。

  4、学习小学数学教学方法。

  5、学习相关的教育法和文件。

  6、撰写相关的教学论文,做好学期教学总结。


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