语文主题学习实验活动随笔:路虽遥远,但阳光不错

语文主题学习实验活动随笔:路虽遥远,但阳光不错 时间:2018-05-16

  学识网:语文主题学习是教育部、人事部特级教师计划的实验项目。下面让我们一起来阅读《路虽遥远,但阳光不错》这篇活动感想文章吧!

语文主题学习实验活动随笔:路虽遥远,但阳光不错

  9号早上八点从珠海启程到达梅州市五华县时恰是正午时分,全县的“语文主题学习”实验启动会刚刚结束。

  “千人的大会场,会场秩序那么好!”

  “那么大的会场,那么多人,听得那么认真!”

  饭桌上,听的最多的是对上午会场秩序的赞叹。我没有赶上启动会,却也同他们一起回味了上午会场上带给大家的震撼。

  跟大家一同就餐的还有五华县分管教育的副县长温燕玲,“感谢华樾团队,感谢各位专家不远千里来到五华,五华需要大家的支持,也希望能借助华樾这个平台,五华的教育再上一个新台阶……”席间,温副县长以茶代酒表达对大家的感谢。

  走过全国各地很多的实验区,感佩于五华县县委县政府高度重视教育并拨专款用于师生读书整体推进的做法。

  面对这样一份沉甸甸的嘱托,我们唯有更加努力,才能不负信任。

  当天晚上,电视台《五华新闻》以《我县启动“语文主题学习”活动,让阅读成为学生的一种能力,提升教育教学质量》为题进行了专题报道。

  下午中学的会场设在兴华中学报告厅,先是来自湖北监利翔宇新教育实验学校的刘西红老师和苏艳红老师用两个课时展示第三单元《阿长与<山海经>》《老王》《台阶》以及丛书《悠长的铃声》《父爱的高度》《麦黄黄杏黄黄》六篇文章的教学,因为丛书没有到位,上课前两位老师临时改变了思路,只处理教材上的三篇文章。苏艳红老师带着孩子们感知文章内容,梳理文章脉络,在第一课时的基础上,刘西红老师带着学生通过赏读细节描写品析人物的个性。两位老师在教材的处理上大胆取舍,通过整合教材,真正落实一课一得。当然两节课也有需要商榷和改进的地方,比如,小组任务按篇来分配是否合理?如何调动学生课堂上的积极性?教学活动怎么设计会更紧凑一些?


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