八年级语文上册知识点归纳大全

八年级语文上册知识点归纳大全 时间:2018-02-26

  期末即将到来,又到了复习的时刻,同学们要准备哪些知识点呢?接下来是学识网小编为大家带来的八年级语文上册知识点归纳大全,供大家参考。

  八年级语文上册知识点归纳大全:

  (一)桃花源记

  一、 词语解释

  缘溪行 沿着 落英缤纷 落花

  甚异之 诧异 豁然开朗 开阔的样子

  俨然 整齐的样子 阡陌交通 交错相通

  黄发垂髫 老人小孩 怡然 喜悦的样子

  具答之 详尽 咸来问讯 都

  率妻子邑人 妻子儿女 绝境 与世隔绝的地方

  不复出焉 再 无论魏晋 更不必说

  延至其家 邀请 处处志之 作标记

  欣然前往 高兴的样子 无问津者 渡口

  二、 翻译

  1、芳草鲜美,落英缤纷。 芳香的野草鲜艳美丽,落花到处都是。

  2、土地平旷,屋舍俨然。 土地平坦开阔,房屋整整齐齐。

  3、有良田美池桑竹之属。 有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类。

  黄发垂髫并怡然自乐。 老人小孩都充满喜悦之情。

  4、率妻子邑人来此绝境。 带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方

  5、此人一一为具言所闻。 这个人详细的介绍了自已所听到的事。

  6、此中人语云:“不足为外人道了。” 这里的人告诉他说:“不值得对外边的人说啊。”

  7、寻向所志,遂迷,不复得路。 寻找以前做的标记,竟迷失了方向,再也没找不到路。

  8、后遂无问津者。 此后就再也没有探访的人了。

  9、阡陌交通,鸡犬相闻 田间小路交错相通,村落间能听见鸡狗叫的声音。

  10、男女衣着,悉如外人 男女穿戴,完全与桃花源外的人一样。

  11、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 (他们)问起现在是什么朝代,竟然不知道汉朝,更不必说魏晋了。

  三、课文分析

  本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源,借助这个美好的境界,寄托了作者的政治理想,反映了广大人民的意愿。桃花源景色优美,土地肥沃,资源丰富,民风淳朴;这里没有压迫、没有战争,和平安定。但作者描写的世外桃源的理想社会,只能是一种幻想,是不可能实现的。

  四、 回答下列问题: 答案

  1、写出描写桃花林自然景色的语句(用原文) 1、夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷

  2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句(用原文) 2、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通……并怡然自乐。

  3、写出本文中出现的三个成语 3、豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、(无人问津)

  4、渔人“欲穷其林”的原因是 4、甚异之

  5、文中描写挑花源人精神状态的句子是(用原文) 5、黄发垂髫,并怡然自乐

  6、描写桃花源生活环境的句子是(用原文) 土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻

  7、表现 “村人”热情待客的句子有? 便邀还家,设酒杀鸡作食。余人各复延至其家,皆出酒食。

  8、表现“村人”都来关心渔人的句子是? 村中闻有此人,咸来问讯。

  9、“村人”来桃花源的原因是? 先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境

  10、“村人”不知有汉,无论魏晋的原因? 不复出焉,遂与外人间隔

  (二)陋室铭

  一、解释加点词的含义 答案

  1、山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。 名:出名 灵:成为灵异的水

  2、斯是陋室 斯:这

  3、惟吾德馨 德馨:美好的品德

  4、无丝竹之乱耳 丝竹:这里指奏乐的声音。乱:使……乱。

  5、无案牍之劳形 案牍:官府的文书。劳形:使身体劳累。

  6、何陋之有? 何:什么。

  二、译句

  1、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 1、没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府的公文劳身心。

  2、斯是陋室,惟吾德馨。 2、这(虽)是间简陋的房子,主人却有美好的德行。

  3、谈笑有鸿儒,往来无白丁。 3、谈笑的是渊博的学者,往来没有知识浅薄的人。

  4、孔子云:“何陋之有?” 4、孔子说:“有什么简陋的呢?”

  三、回答下列问题

  1、统领全文的一句是什么? 斯是陋室,惟吾德馨。

  2、文中点睛之笔是哪句? 何陋之有。

  3、本文表达了作者怎样的志趣(情怀)? 表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。

  4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么? 谈笑有鸿儒,往来无白丁。

  5、表现主人生活环境清幽的句子是什么? 苔痕上阶绿,草色入帘青。

  (三)爱莲说

  一、指出加点词的意义 答案

  1、可爱者甚蕃 蕃:多。

  2、濯清涟而不妖。 濯:洗。妖:美丽而不端庄。

  3、不蔓不枝。 蔓:长枝蔓。枝:长枝节。

  4、可远观而不可亵玩焉。 亵:亲近而不庄重。

  5、菊之爱,陶后鲜有闻。 鲜:少。

  6、宜乎众矣。 宜:应当。

  二、译句

  1、予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。 1、我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染,在清水里洗涤过,而不显得妖媚。

  2、莲,花之君子者也。 2、莲是花中的君子。

  3、菊之爱,陶后鲜有闻。 3、对菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了。

  4、莲之爱,同予者何人? 4、像我一样喜欢莲花的还有什么人呢?

  5、牡丹之爱,宜乎众矣。 5、喜爱牡丹的人当然就很多了。

  三、回答以下问题

  1、文中最概括莲花高贵品质的语句是什么? 莲,花之君子者也。

  2、比喻君子不同流合污的是哪一句? 出淤泥而不染。

  3、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情? 寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。

  4、中心思想 本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写,表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶以及洁身自好的生活态度。

  (四)大道之行也

  一、解释加点词的含义 答案

  1、选贤与能 与:通“举”举荐,选拔

  2、古人不独亲其亲 亲:以……为亲。 亲:亲人、父母

  3、不独子其子 子:以……为子。 子:子女

  4、男有分,女有归 分:职分、职业

  5、货恶其弃于地也 恶:憎恶

  6、盗窃乱贼而不作 乱:造反。 贼:害人。 作:兴起

  7、是谓大同 是:这。 大同:理想社会

  8、女有归 归:女子出嫁

  二、译句 答案

  1、选贤与能,讲信修睦 1、 把有贤德,有才能的人选拔出来,

  人人讲求诚信,培养和睦(气氛)。

  2、故人不独亲其亲,不独子其子 2、所以人们不单纯只是奉养自己的父母,也不单纯只是抚育自己的子女。

  3、男有分,女有归 3、男子要有职业,女子要适时婚嫁。

  4、大道之行也,天下为公 4、在大道施行的时候,天下是人们共有的。

  (五)三峡

  1、 文学常识:

  作者:郦道元,北魏著名地理学家、散文家 。《三峡》一文出自《水经注》,这是记叙我国古代水道的一部地理书。三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。

  2、重点字词:

  自三峡七百里中:在 略无阙处:完全没有。略:完全、全部//同“缺”空缺。

  重岩叠嶂:直立像屏障的山峰。 自非亭午夜分:如果//正午//半夜

  曦月:日月。曦,日光,这里指太阳。至于夏水襄陵:到//漫上山陵。襄,上。

  沿溯阻绝:沿,顺流而下。溯,逆流而上。 或王命急宣:有//宣布,传播。

  虽乘奔御风不以疾也:即使//指奔驰的快马//不如 素湍绿潭:湍,急流的水//潭,深

  绝巘多生怪柏:巘 山峰 飞漱其间:这里是冲刷的意思。 良:的确,实在。

  清荣峻茂:江水清澈,两岸山峰高峻,山上草木茂盛。 晴初霜旦:早晨。 林寒涧肃:寂静。

  属引凄异:属 ,(zhǔ)连续。//引:延长。 空谷传响:空旷的山谷里传来回声。

  哀转久绝:悲哀婉转,很长时间才消失。绝:消失。奔:飞奔的马。 湍:急流。 三声:几声。三,这里不是确数

  属:属引凄异(连接) 有良田美池桑竹之属 (类)属予作文以记之(嘱咐)。

  绝:久绝(消失)。 绝巘 (山峰): 极 阻绝:断 自三峡……(在) 自非……(如果)

  通假字:阙;同“缺”,

  3.、理解性背诵:

  (1)写山连绵不断(长)的句子:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处

  (2)写山高峻的句子:重岩叠嶂,隐天蔽日。从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句:自非亭午夜分不见曦月。

  (3)写水势凶险的句子:夏水襄陵,沿溯阻绝。

  (4)写水流湍急(水流急速)的句子:朝发白帝,暮到江陵

  (5)写春冬三峡水的特点的句子:素湍绿潭,回清倒影。

  (6)表现秋季凄清萧瑟的句子是:林寒涧肃,高猿长啸,属引凄异空谷传响,哀转久绝

  (7)引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”(引用渔歌作用:进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛,也暗含对劳动人民的同情。)

  4.结构。

  文章先总写三峡地貌,(总写)(第一段),再写三峡四季壮丽景色,(分写)(第二段)

  5、文章表现作者怎样的思想感情:表现作者对祖国山水的热爱之情。

  6.运用:(1)2003年6月,世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象,郦道元所描述的昔日渔者歌曰“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”的三峡秋日的凄凉景象将一去不复返。

  (2)由李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。”这一诗句,你想到《三峡》中与此意境相同的句子是:朝发白帝,暮到江陵。

  7.探讨:①文章为何先写夏而后写春冬、秋,春冬为何放在一起写?

  作为三峡景色中最具有特色的是“山和水”,而其中最具魅力的三峡夏天迅猛、凶险的江水,所以先写夏天景色,后写春冬的明丽多姿,最后写秋天的悲凉之景。这也符合读者情感认知的顺序。可见写景顺序的选择,是根据内容和读者认识而定的。

  ②文章第一段写山,第二段写水,这样安排的目的是什么?(写山的特点,为写水设置了条件或为下文作铺垫,山高水的落差大,水速自然急速。)

  抓住特点描写三峡的四季之景:夏季的景色——水流湍急;春冬景色——清荣峻茂;三峡的秋天——寂静、凄凉。

  ③结合文章内容,用一句话概括三峡的景色特点:雄奇险峻,清幽秀丽。

  ④合写春冬的目的在于:展现风平浪静时节三峡的山光水色、清幽宜人的景物特点。

  ⑤作者描写了春冬之时的八种景物是素湍、绿潭、回清、倒影、绝巘、怪柏、悬泉、瀑布。

  8、欣赏:

  (1)你喜欢文中那一点?说出喜欢的原因。如;用词精当,趣;表愉快心情。或 引用渔歌起反衬作用。

  (2)本文语言精致、洗炼,用语俏丽贴切,选一点分析。

  (如:描写三峡深秋清幽静寂,说明人们感伤程度。如:描写三峡春冬时,因急流险滩,雪浪飞溅,故以“素”字修饰“湍”,因潭水澄碧,深沉宁静,故以“绿”字修饰“潭”字。 “飞漱其间”的“飞”字。答:“飞”形象一写出了瀑布从天而降,落下深谷的气势。)

  9.回答以下问题

  ①作者从哪些方面描写三峡自然景观?

  作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。先写“山”后写“水”写“山”,突出连绵不断,遮天蔽日的特点;写“水”,描绘出不同季节的不同景象。

  ②作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的?

  答:夏天,写了因水大而形成的险阻和江流的迅急,突出江水凶险和疾速的特点。春冬之时,水退潭清,景色秀丽,突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀,秋季的景色清冷寂静,水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清,渲染了秋天的萧瑟气氛。

  ③文章结尾引用了渔者的歌词,有什么作用?

  答:衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景,渲染萧瑟的气氛。

  10.开放性试题

  ①三峡适合修建水力发电站,也可以从本文找出两个理由。请用自己的语言概括,并写出文中印证理由的原句。

  理由1:水流急(或速度快或水势迅猛或水流湍急等相同意思均可) 原句:朝发白帝,暮到江陵(或虽乘奔御风不以疾也) 理由2:落差大(意思相同即可) 原句:悬泉瀑布,飞漱其间

  ②阅读下面这首诗,你能说出它和本文之间的某些联系吗?

  早发白帝城 李白

  朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
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