语文的学习心得:处理信息,很重要的语文能力

语文的学习心得:处理信息,很重要的语文能力 时间:2018-05-09

  学识网:“老师”的职能是教育启发学生努力学习,处理信息能力是是十分很重要的。下面大家一起来欣赏一下《处理信息,很重要的语文能力》这篇文章!

语文的学习心得:处理信息,很重要的语文能力

  处理信息,很重要的语文能力 

  “老师”的职能是教育启发学生努力学习,人类的“老师”给予我们的同样是启发,但这种启发不是告诉,而是人类在遇到问题之后的进一步主动研究。这位“老师”把好东西早就放在那里,但因为人们没有重视它,所以发现不到,当遇到困难后,才想起来,也可以说是教训给予人的再创造。

  比如人类想像鸟儿一样飞上蓝天,于是认真研究鸟类飞行原理,终于在1903年发明了飞机;因为机翼抖动造成机毁人亡的惨祸,所以不断去钻研解决之道,最终蜻蜓翅膀的翼眼帮人类找到了问题所在;又因为人类对飞机性能要求的永不满足,所以苍蝇、蚊子、蜜蜂等等也纷纷成为了人类的“老师”……

  这是人类一步步走向科学、文明的必走的路,也是这篇文章的基本构段思路,即发现问题—观察研究—解决问题。这篇文章内容上来说,学生很感兴趣,很容读懂,但内在的这个思路,不教学生是看不到的。

  书后第5题:“你还知道哪些人类以生物为‘老师’的事例?搜集有关的文字或图片资料,在小组里跟同学们交流。”这个问题的价值是什么呢?如果学生没有读这篇课文,其实他们也是可以完成的:百度—打印—阅读—交流。这道题的价值仅仅就是让学生搜集一下资料,拓宽一下知识面而已?那又何必放在这一课呢?

  以“人类以生物为‘老师’”为关键词百度一下,第一条“百度文库”中有数百条类似于“飞机以鸟为老师”的答案;以“仿生学”为关键词,“百度百科”详解了10余种仿生学案例。如果学生就把找到的案例不求甚解地简单一交流,只不过是完成了一项任务。对语文学习来说,学生收获了多少呢?

  搜集、阅读信息是第一步,更重的是处理信息,没有这个过程,搜集信息就是浮光掠影,最终收获也只能是不甚了了。

  课上以第3自然段为例,以“人类为什么要发明飞机”“人类为什么又要改进飞机”两个问题引导学生讨论、感受人类的探索精神是社会进步的原动力,进而感受到作者内在的写作思路。再用这样的思路,引导学生自主阅读第4自然段,让学生发现“发现问题—观察研究—解决问题”的内在逻辑。最后布置学生回去搜集人类“老师”的资料,模仿第4自然段的写法写一段文字用来替换第4自然段。

  完成这样的作业,学生需要认真地阅读,会经历一个提取、重组、表达的完整过程,这样练习的价值是不是更大?

  有点期待学生呈现出来的作业。

  作者:田小秋

  公众号: 时间的流里

  


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